L'imparfait de l'indicatif.

ll existe un test: ICI.
Voir le cours: ICI.

EX. 1
Indique si le verbe employé à l'imparfait décrit un décor, un personnage ou une habitude.

Le matin, j'allais décor personnage habitude à la piscine du camping. A cette heure-là, l'eau était décor personnage habitude très chaude. J'y retrouvais décor personnage habitude mon nouvel ami, Paul. Paul était décor personnage habitude un garçon de 12 ans, assez petit mais trapu. Il portait décor personnage habitude toujours un maillot bleu avec un dauphin sur le côté.
Les premières neiges recouvraient décor personnage habitude les sommets de la montagne.
Le jeudi soir, j'allais décor personnage habitude à mon cours de piano. Mon professeur s'appelait décor personnage habitude Léa.
A chacune de ses visites, mon oncle apportait décor personnage habitude des chocolats: nous étions décor personnage habitude contents.

EX. 2
Indique si le verbe est employé à l'imparfait ou au présent de l'indicatif.

Nous jouions imparfait présent souvent à la marelle. Ma grand-mère fait imparfait présent des confitures à la citrouille. Nous rions imparfait présent de bon coeur. Mon camarade et moi parions imparfait présent sur la victoire de la Belgique. Vous déménagiez imparfait présent tous les ans. Mon chapeau plait imparfait présent à mes amies. Nous soignions imparfait présent les animaux de la ferme. Je hais imparfait présent les films violents. Nous lancions imparfait présent des appels sans être entendus.

EX. 3
Dans le texte, relève tous les verbes conjugués à l'imparfait.

Brusquement je revins à moi. Où étais-je? Entre la barque et la cabane, la corde était tombée. Pris dans un courant invisible je partais à la dérive. J'essayai de saisir, au passage, une branche; mais elle m'échappa. Sans secousse, insensiblement, je m'éloignais du bord. Le froid de la peur me glaçait. Car l'eau, d'abord paisible, entrait dans le courant à mesure que j'avançais, et je voyais, sur moi, venir l'immense nappe de la rivière avec rapidité.

EX. 4
Ecris le verbe qui convient.

Chaque été, Louis revenait / revint au village: il préférait / préféra la campagne à la ville.
Un jour, une branche de l'arbre tombait / tomba sur la grange.
L'orage menaçait / menaça depuis le matin. A quatre heures, un éclair zébrait / zébra le ciel noir.
Enfin, le soir, il apercevait / aperçut le toit d'une maison: c'était / fut là qu'il habitait / habita .
Harris jouait / joua régulièrement au foot; un jour, il décidait / décida d'essayer le rugby.

EX. 5
Ecris les verbes en italique à l'imparfait de l'indicatif.

Des déménageurs déplacer un lourd buffet. Nous faire de gros efforts. Deux bateaux de pêche naviguer bord à bord. Moi, je cueillir des fleurs; ma soeur et son amie chasser les papillons. Le lapin fuir le long de la haie. Paul et moi apercevoir les voiliers du haut de la falaise. Vous copier vos leçons avant la récré. Quand vous être petites, Camille et toi croire aux histoires de fées. Les campeurs rincer leurs ustensiles à la rivière.

EX. 6
Verbes du 2ème groupe. Ecris les verbes à l'imparfait de l'indicatif.

Le petit veau grossir à vue d'oeil. Jean et sa soeur finir leurs devoirs avant de goûter. Je saisir la longue perche. Les spectateurs applaudir joyeusement. Mon frère et moi unir nos efforts. Tu guérir vite. Elle se munir d'appâts pour la partie de pêche. Je ne pas réussir à gravir la colline. Les fruits abîmés pourrir dans les cageots. Vous rougir à chaque remarque. La lune pâlir dans le matin frais.

Voir la correction